中原大学宗教研究所硕士专班必须课程

中原大学宗教研究所硕士专班必须课程论文写作与指导Thesis Writing and Academic Research授课老师:曾庆豹前言:一位接受过完整训练的研究生,必须具备了搜寻、评断、阅读和撰写之能力。基本上,这些能力的具备还不仅仅是与「从事学术研究」有直接的关联,不如说,它是一种对人的基本训练,训练他的专注、眼光、耐心和表达之态度,不管从事哪一种行业,生活在怎样的环境里,对自己做出要求的人,无不在上述的个人条件上做出更为严格的要求,这是一种对自己负责,对生活认真的态度,学术之训练,即是如此(看来,很多「学者」未显然只是「技术工匠」,而非有具有「生活态度」的人)。所以,勿把学术当作一种属於少数「学者」的专业活动,因为我们也可以从一位「学者」所做出的学术成果看到其「态度」如何等等。一切从态度做起。首先,要有恒心,尤其读书做学问这件事,更是非有恒心就不得其果,路遥知马力,学问是需要累积的;其次,要认真,或是专注,读书做学问需要集中精神,注意小节,减少犯上基格式和笔误的错误;第三则是诚实,讲求学术伦理,应该尊重别人的研究成果,不应剽窃或不负责任的抄袭;最後即是谦和,专家不永远是对的,知道自己的有限,学困而多学,多学更应谦虚。本课程分作四个部份:1.阅读和评论;2.论文格式与写作;3.找资料、撰写计划书;4.发表和批评。?阅读和评论:书籍的学科分类(人文或社会科学)?它是教科书、学术论着或工具书?怎样阅读一篇论文或着作?如何判断它是一篇好的论文或着作?一本完整的学术书籍应该具备那些条件??论文格式与写作:论文不同於一般的评论,其区别在哪里?一篇严格的论文应具备何种形式的条件?如何展开一篇论文的写作(从选题到架构)?其格式如何?如何构架出一篇论文的整体布局?如何通过模仿而成长??找资料、撰写计划书:从何处找到我们想要的资料?什麽是一手的资料?什麽又是参考资料?如何分辨资料的优或略?人文学科与社会科学的写作是否有所差别?质化与量化的研究有何区别?它们在方法上的异同是什麽?如何呈现一个研究主题?计划书的基本架构该具备何种内容??发表和批评:如何写作?如何训练自己把握写作的技巧和能力?如何口头表达自己的论文?如何应对别人的批评?如何问问题和回答问题?教学大纲0. 引言:一门令人讨厌的课,从找资料和买书开始(图书馆、网路、书店)1. 怎样阅读一本书:余英时《中国近代思想史上的胡适》2. 我的读书和成长历程:研究生和大学教师3. 如何养成写作的习惯:论文写作与格式4. 阅读与思考:阅读不同类型的论文并比较於几篇论文的内容、架构和论点5. 涉猎、判断与熟练:到图书馆去搜寻或借阅一本书,告诉我们这本书的学术领域、价值和特色6. 学习、兴趣与能力:提交一篇上学期的作业,学习口头报告,同学相互评论,明白自己的错误和缺点,检查作业是否符合论文格式要求7. 入门与完成:拟定一个完整的书面计划书,并做口头报告,且安排一位同学做评论阅读作品余英时,《中国近代思想史上的胡适》,台北联经出版事业公司,1984史学类夏泉,〈澳门圣保禄学院研究〉,收入章开沅马敏主编《基督教与中国文化》丛刊第五辑,2003林辕,〈从东西洋考每月统记传看基督新教早期(1807-1842)来华传播〉,收入张先清主编《史料与视界—中文文献与中国基督教史研究》,上海人民出版社,2007/9/11彭满圆,〈从《学仁》看赵紫宸的灵修观〉,收入王晓朝主编,《赵紫宸先生纪念文集》,北京宗教文化出版社,2005圣经学类黄根春,〈早期基督宗教从不同宗教文化中崛起—马太诠释犹太律法的含意〉,香港,《建道学刊》第二十七期,2007河镛国,〈玛窦雇工比喻的意义—玛窦福音廿章1-16节研究〉,《辅大神学论集》第126期,2000。神学类郭鸿标,〈当代五旬宗圣灵论评析〉,香港,《山道期刊》第七期,2001周学信,〈潘霍华的非宗教基督教〉,收入曾庆豹主编《朋霍费尔与汉语神学》,香港:道风书社,2006宗教学类黄怀秋,〈宗教学之父马克斯缪勒的宗教思想〉,台湾,《辅大宗教研究》第七期,2003林本炫,〈「新兴宗教运动」的意义及其社会学意涵〉,台湾,《世界宗教学刊》第三期,2004其他类叶敬德,〈教牧关顾下的辅导伦理〉,香港,《山道期刊》第十二期,2003周惠贤,杨国强,〈生命教育与现代人的人格塑造〉,香港,《山道期刊》第十三期,2004论文代写

2015-11-23T16:30:07+00:00 By |Categories: 新闻动向|