以上我们对国外教师继续教育的叙述，主要是理解教师教育一些基本规律，并作为我国教师继续教育的一种借鉴。从国外教师继续来看，我们认为我国教师继续教育应注意以下几方面：

(一)加强教师继续教育理论研究

没有理论指导行动便显得盲目。近年来发达国家特别重视教师继续教育理论研究，使得他们教师继续教育能够从本国实际出发有条不乱地对本国教师进行培训。目前，终身学习、终身教育和教师专业化发展是教师教育的热门理论。我们应该从这些理论出发，注意研究我国教师发展的规律，总结出带有中国特色的教师教育理论。这是我国教师教育规范化、制度化的前提。

(二)注重复合型教师的培养。

从国际上看，课程走向综合化这是一大趋势。然而我国从目前来看，不管是教师的职前培养还是职后培养分科都很细，使得培养的教师只能胜任某一科的教学工作。我们应像法国那样小学教师能胜任全部课程，初中教师能教双科课程，高中教师不仅可以教普高课程，也能教职高的课程。再加上目前课程改革要求教师能进行综合课程的教学，初中的物理、化学、生物统一成科学课，这更要求我们培养的教师能教综合课。