教育“形而下”层次的活动内容

教育“形而下”层次的活动内容是各级各类学校中的教育教学实施过程,是教育各方面活动的集大成者,是教育事业中最基础、员直接的现象。因为数育事业的本质、目的、宗旨.教育“形而上”层次上的教育思想和观念,教育‘形而中”层次上的教育方针、教育法规和教育制度的质量和水平.都会在各级各类学校的具体的教育和教学活动中表现出来,特别是在教育的成果——主要是各级各类学校的学生身上表现出来。教育“形而下”层次的活动,一方面必须积极地实践“形而上”理论研究中创造的理论成果,能够移植到现实的教育过程中来,使教育始终处于持续进步和发展的状态,从而提高教育实践的层次和质量,并避免和防止教育理论研究成果的流失和浪费。另一方面,教育“形而下”层次的活动又受到教育“形而中”层次活动结果的明确引领和严格控制,只能在教育方针、教育法规、教育制度的指导和限制下活动。所以,社会某一时期教育方针、教育制度的水平,就完全决定了教育的实践水平,也决定了教育要素的状态、质量和水平。从这个意义上说,我们教育现实中存在的问题,实际上也是教育思想和观念中、教育方针和教育制度中存在的问题。这些问题虽然表现在教育的实践之中,但问题的原因或根子则在教育的思想层次或制度层次。

2017-05-11T16:27:45+00:00 By |Categories: 新聞動向|