使用年份的引號
如果你遇到一年,比如1950年代或 1960年代,你不必在 1950 年代或 1960 年代之前進行一次約會,因為沒有字母被省略。 雖然有些人認為添加s 是可以接受的,例如省略 19 到 50,但寫 50 就足以表達 50 的含義。
只有邏輯上,應該使用兩個單引號(’50),但這似乎很奇怪和罕見,建議根本不要使用單引號。 如果人們想立即知道所涉時間是 21 世紀,最好不要忽略前兩個數位。
注意:除非您知道如何直接放置正確的引號,否則您可能需要關閉文字處理器中的「智慧引號」 功能,以使出現在前面的引號(例如 ’50)向正確的方向彎曲。
一個共同的代表性的年齡和世紀
當用英語來表達年齡時,寫作為十六百(或1600)或十八百(或 1800)並不是真的錯誤,但實際上十七世紀的年齡從 16開始,十九世紀從 18 開始。 判斷的方式很簡單,大多數人都知道,21世紀的一年現在開始 20,像 2017年,增加 100 位數位 1,你可以得到表示世紀的數位。
由於每百年算作一個世紀,如果101或 102,它代表了 2 世紀。 同樣適用於西元前(BC)的演演演算法:「西元前 400年」 是 「西元前 V 世紀」。
見:中心以及如何引用它們
角度
360度旋轉意味著返回原點的完整圓圈。 因此,如果你想描述一個 「正相對直徑」的位置,它不應該說 360 度的距離,而是 180 度的距離。
( *)* (*)
a.c.在基督面前代表(在耶穌面前,即 “BC”),但 A.d. 不是在死後寫的,許多人都錯了。 除此之外,a.d. 是拉丁語 anno 多米尼(主的年齡,耶穌誕生的年份)的縮寫。 如果耶穌死後人的日曆真的改變了,那麼前幾年會是什麼? 耶穌出生在西元前 6 世紀左右,所以它被懷疑,人類日曆與耶穌的誕生有關是誤導性的。
許多聖經學者、歷史學家和考古學家都喜歡非宗教標誌,例如B.C.E. 和 C.E. 傳統上,A.D. 放在年之前,放在年之後,但現在許多人選擇在年數之後放置兩個縮寫。 這種縮寫詞也可以排除在縮寫點之外。
*:A.C.• A.d.·
這個寫入是否存在 100s?
我們不鼓勵你寫數百作為100,因為 100 的意思是 “只有一百”,如果你錯誤地認為 200 “二百” 是 200,這是一個很大的錯誤。 100 是一個單位,而不是一個量化的字,來表示一個真實的數位。 它本身不是一個名詞來量化,所以沒有必要添加 s 來代表大多數。
統一的這個概念,如果你不明白,推薦或直接呈現,因為他們想表達三百,寫三百。
分成一半或分成一半?
如果你的意思是將一個數位或元素分成一半,正確的單詞應該分成一半,而不是分成一半。 在數學術語中,數位除以 1/2 意味著將其乘以 2。
乘以雙倍?
如果你想說”做一個數位的兩倍”,正確的使用是雙倍(做… 雙倍)或乘以 2(乘以 2)。 範例語句:
您的銷售額增加一倍,您的收入增加2 倍(您的銷售業績增加一倍,薪金乘以 2)
以同樣的方式,你也可以表示為增加100%(增加 100%),但那些沒有強大的數學概念的人不會理解它。
此外,絕對不要使用短語「乘以雙倍」,這個詞雙倍已經意味著意思本身的兩倍,這隻會使霧。
數量級
許多人開始使用數量級,但他們不知道這意味著什麼。 這一概念來自這樣一個事實,即科學界必須登記非常大的數位,這可能比以前的數位大十倍;通常以 10 的 n 倍表示,或 「科學標記」。
如果瓶子中的細菌數量從數百增長到數千,最好指示兩者之間的差異-一個數量級(102→103)。 如果細菌的數量增加到數千萬,這意味著四個數量級(102→106)。
數位往往使人頭暈,許多人認為「100% 增加」 意味著「一個數量級」(額外的零),但實際上它意味著 「增加兩倍的數位。 ”
此外,增加百倍高於前一個。 如果你沒有一個很好的理解這些數學概念,最好是避免這些術語。 畢竟,簡單的單詞更容易理解,例如:
現在我們的觀眾比展會開幕時要大十倍
如果以下詞語被替換,立即理解其含義將更加困難:
我們的聽眾增加了一個數量級(聽眾增加了一個數量級)
最好簡化這些表述,以免造成誤解。