资本主义社会是从封建宗教的垄断下挣脱出来的，它虽然在社会总体上摆脱了宗教与政治合一的历史局面，但宗教在这些社会里还一直具有相当的势力和市场。资产阶级登上政治舞台以后，虽把教育权收归了国家，但由教会开办的学校依然广泛存在。所有这一切都必然决定了资本主义教育中宗教内容存在的合理性。
民族和种族歧视在移民人口较多的国家里变成一个重要的教育问题
国家是依靠占社会主流人口的民族建立起来的。国家在形成中不断发生人口的流动，外来人口进入这些社会后成为移民。移民与当地居民之间长久存在的歧视与隔离间题反映到教育上，就是教育上的民族与种族歧视。这种现象在那些曾实行种族隔离政策和存在种族历史恩怨的国家尤其如此。
社会主义教育的特点
进入现代社会以后，人类社会分解成两大并存的社会制度——资本主义和社会主义。
社会主义作为一种社会制度是指以马克思主义为指导，由共产党领导，实行无产阶级专政的社会。它建立了以公有制为主体的生产资料所有制，形成了人与人之间平等、互助的合作关系，实行各尽所能、按劳取酬的原则。社会主义作为一种全新的社会制度，由于其社会政治、经济、文化各个方面的不同，由此也给社会主义教育带来了许多新的特点。