從教育現代化的內容看.教育自身現代化的內容

從教育現代化的內容看.教育自身現代化的內容包括:
(1)教育觀念現代化。教育觀念是人們對教育現實的一種富於價值取向的理性認識,是指導教育行為的一種思想意識.它對教育實踐起著巨大的指導作用。適應社會發展的先進的教育觀念.對社會和教育發展起著積極的促進作用。消極、落后、不適應社會發展的陳舊觀念,對社會和教育發展則起著消極、阻礙的作用。實現教育觀念現代化,就是摒棄與時代和社會發展相背離的陳舊、落后的教育觀念,如灌輸注入、教師權威、課堂中心、倉庫理論,片面的質量觀、人才觀、評價觀等.樹立與現代社會發展需要相一致的教育觀念,如終身教育觀、教育主體現、教育民主觀、和諧發展現、整體優化觀、效益效率觀等。認識是行動的先導.確立和形成現代教育觀念是保証教育現代化實現的一個重要前提。
(2)教育內容現代化。教育內容是學校向學生傳授的人類優秀經驗的總和,它包括學校的課程、教材和教學輔助資料所含有的一切內容。各國在推進教育現代化的過程中,為了實現預定的教育目標,都十分重視教育內容的調整。調整的總體特點是:①注重課程的時代性與穩定性的統一,穩定中有變革,變革中求穩定;②注重課程的結構性與系統性的統一,即在強化課程的理論化,重視基本概念、基本原理、基本規律、基本理論選擇的同時.不失其知識構成的邏輯系統性.知識排列的認識科學性;③注重各門學科之間的相互滲透.需要時打破舊的學科界限、把相關課程內容融合成一體,形成綜合課程。

2017-01-02T11:31:35+00:00 By |Categories: 新聞動向|