社会转型不仅仅是经济发展一个方面，而是在信息技术和交通等几个方面因素影响下资源、环境、社会道德、国家治理方式等全方位的转型，最为根本的是由君权社会向民权社会转变，由一个纵向层级较高的社会转向一个更加扁平、人与人之间更加平等的社会，因而对人还有一些更普适特征的要求。
教育目前面临的危机主要是培养什么人，怎么培养人的问题。通常的争论是分出文理还是真正能够文理兼通。你只懂工则只是高级的工匠，而不是真正的大师、科学家。所以今后教育方向首先还是应该培养通才，既有工科知识也有文、理科的知识。
有人将人才形象地分为四种：第一种是“一”字型人才，知识面虽比较宽。但缺乏在某一个专业领域深入的研究和创新；第二种是“I”字型人才，在某一项专业知识上比较深，但知识面太窄，很难将各种知识融会贯通进行创造性研究：第三种是“T”字型人才，不仅在通用知识领域知识面比较宽，而且在某一点上还有较深入的研究，弱点是尚不能冒尖，没有创新；第四种是“H”字型人才，既有较宽的知识面，又在某一点上有较深入的研究，更重要的是敢于出头、冒尖、创新。“十”字型人才在某种意义上就是创新型通用性较好的人才。
