通才与公民

社会转型不仅仅是经济发展一个方面,而是在信息技术和交通等几个方面因素影响下资源、环境、社会道德、国家治理方式等全方位的转型,最为根本的是由君权社会向民权社会转变,由一个纵向层级较高的社会转向一个更加扁平、人与人之间更加平等的社会,因而对人还有一些更普适特征的要求。
教育目前面临的危机主要是培养什么人,怎么培养人的问题。通常的争论是分出文理还是真正能够文理兼通。你只懂工则只是高级的工匠,而不是真正的大师、科学家。所以今后教育方向首先还是应该培养通才,既有工科知识也有文、理科的知识。
有人将人才形象地分为四种:第一种是“一”字型人才,知识面虽比较宽。但缺乏在某一个专业领域深入的研究和创新;第二种是“I”字型人才,在某一项专业知识上比较深,但知识面太窄,很难将各种知识融会贯通进行创造性研究:第三种是“T”字型人才,不仅在通用知识领域知识面比较宽,而且在某一点上还有较深入的研究,弱点是尚不能冒尖,没有创新;第四种是“H”字型人才,既有较宽的知识面,又在某一点上有较深入的研究,更重要的是敢于出头、冒尖、创新。“十”字型人才在某种意义上就是创新型通用性较好的人才。

2017-11-08T12:01:09+00:00 By |Categories: 新聞動向|