“人文教育與科學教育”的生存空間

目前我們是在——個朝氣蓬勃的市場經濟的環境中提倡“人文精神”,在大學教育中努力將人文教育與科學教育融合起來。因此,必然金碰到一個問題:在今天市場經濟的潮流中,“人文教育與科學教育”擁有多大的生存中間?

通過很長時間關於“市場經濟”理論與學說的宣傳普及工作,大家對市場經濟有了比較全面而深入的了解。大家知道,市場經濟實行的是公平而自由的競爭原則,通過市場的作用來配置備種資源,從而達到“利益的最大化”,即以最小的成本去謀得最大的利益。那麼,在這樣的時代,科學以及技術作為工具就成為—種“宿命”,而“追求生命的價值和意義,強調入性、人道、仁愛”的人文教育,就會被排擠到某個角落,甚至喪失其生存空間。事實上,在許多國家,除了人文學者們在極力捍衛著他們認為不可缺少的人文精神教育之外,日益物質化的群體早已把人文精神及共教育置諸腦后。在市場經濟條件下,“人文精神及其教育”不可避免地將會打上“市場經濟”思維模式的烙印,從而被納人“市場規律”的影響范圍,逐漸失去生存空間。因此,我們有理由提出:在市場經濟下,人文精神的教育到底有多大的生存空間?

2016-03-21T12:02:21+00:00By |Categories: 新聞動向|