“学而有疑”沙及的疑问．不应该是那种市井或生活层次的通俗或娱乐性疑问，而应该是立足于发展知识、创造知识的专业性疑问。这样的疑问，既具有理论或知识层次的意义，又具有学术和文化层次的意义。其立意较高，思维层次比较深，对现实或以往知识具有否定性、批判性、颠覆性，可以说是“疑而弥深”或“疑而弥高”的。而“疑而弥深”的深，既可以被看成是思维层次的深刻，又可以看成是思考结果的深刻，亦即在对具体问题的思考上，比原有的知识和理论更具有思想深度。比其站得高、看得远，更具有合理性和逻辑性，更加具有说服力．更加接近于事物的本质，更加符合文明、理性、系统的原则，更加符合事物的发展规律。在这里“宿”与“深”是一样的．二者具有同样的性质。
疑而弥深的基础是真实，亦即要疑而有据。因为“有疑”不能是没有根据、怀有偏见、无的放矢的疑，而应该是具有学理根据、符合理论规律或原则、能够得到“内行”人承认或肯定的推断和思考。这样的“有疑”显现着浓厚的学术性和研究性特色，富有启发性和创造性，满怀对知识和学问的敬畏和虔诚．能发人深省，催人思考。