做课堂笔记对许多大学生来说是一个难题。什么是有价值的，什么是我可以忽略的?你的教授不太可能把事情讲得一清二楚。写得太多会降低感知能力，而在测试时写得很少会很困难。零

带一台数码录音机来上课

25年前，我开始带录音机来上课;现在我使用数字记录机制。现在，技术可以让一个记录设备连接到你的记事本上，这样，只要有一些学习的标记，你就可以回到记录中与你的笔记相对应的精确时刻。我有一个小故事:在我读本科的时候，我有一个历史教授，周二晚上他花了三个小时的课，如果没有别的的话，那就是迷人和有趣。问题是他们无关紧要。学生们做了大量的笔记，因为我们都认为讲课材料将在期中和期末考试中进行测试。事实上，令我们惊讶的是，他的测试只被课本和指定的阅读材料所告知。记笔记在他的课上并不重要。

这台数码录音机录下了所说的一切。然而，听整个讲座可能会产生反作用，让我们再听一遍整个课堂。

留出提问的空间，专注于主要观点

当你在学习中回到课堂笔记时，解释观点是很重要的;你必须把注意力集中在主要观点和通过提问而模糊的观点上，以澄清这两个清晰的观点。在空白处写上。虽然很难找到，但法律内衬纸提供了完美的记录媒体，因为事实是，左边的空白保留了整整三分之一的页供审查记录。

做复习笔记，虽然一开始看起来需要大量的劳动，但通过减少复习时复习笔记所需的时间，以后可以去野餐。当你重读笔记时，你真正需要确定的是你是否理解要点，你的问题是否得到了澄清。你要确认你理解了要点，你的澄清问题已经得到满意的回答;如果他们有的话，你就不需要花更多的时间在那一页上了。

最后，形成一种感觉正确的笔记风格

我自己的笔记读起来就像意识流小说，用涂鸦、图画和图片加以说明。我在研究生院有个同事，是一个组织狂人，她把她的笔记写在大纲里。我们都做得很好。事实上，我们几乎在所有的课上都是同一个学习小组。这对我们俩都很有效。

很明显的一点是，你用什么风格来做笔记真的不重要，只需要一个舒服的就行了。发展这种风格，因为它对你有用，而不是因为有人告诉你如何做笔记。对于学术成就这一重要方面，没有快速解决的公式。