促進人文教育與科學教育的融合

黨的十三屆四中全會以來,以江澤民同志為核心的第三代中央領導集體高舉鄧小平理論偉大旗幟,在堅持以經濟建設為中心、大力推進物質文明建設的同時,把精神文明建設放到了更加突出的位置*強調兩個文明一起抓,構現出社會科學的重要作用。從2001年8月到2002年7月,江澤民同志連續二次就人文社會科學與自然科學的關係及如何發展社會科學等問題發表重要講話。 2001年8月7日,他在與部分國防科技專家和社會科學專家座談時指出:“我們實施科教興國戰略,包括白然科學和社會科學兩個方向。”“在認識和改造世界的過程中,哲學社會科學與自然科學同樣重要;培養高水平的哲學社會科學家,與培養高水平的自然科學家同樣重要;提高全民族的哲學社會科學素質,與提高全民族的自然科學素質同樣重要;任用好哲學社會科學人才並充分發揮他們的作用,與任用好自然科學人才並發揮他們的作用向樣重壁。”他還提出了對社會科學工作的“五個高度重視”和“五點希望”,闡明了新世紀我國社會科學要堅持的“五條基本方針”。這一系列重要講話為我國社會科學的發展指明了正確方向。上述思想反映到教育工作當中來,就是要大力促進人文教育與科學教育的融合發展,培養文理兼通的高素質人才。

2016-02-12T14:56:44+00:00By |Categories: 新聞動向|