關於教育科研管理若干問題的思考

開展教育科研,促進教育質量提高已成為自上而下的共識,尤其是在推進素質數育與新課程改革的過程中,教育科研不僅成為學校管理者熱衷的活動,而且成為廣大教育實踐工作者(教師)積極參與的活動;教育科研不僅為教育科研專門機構所重視,同時也為各級教育行政部門所倡導。因此,教育科研活動呈現出一派繁忙景象,教育科研活動不僅對教育科研活動客體的影響越來越大,而且越來越影響著教育科研活動主體自身。但教育科研在日益受到重視的時候,教育科研活動中也出現了一些值得關注的現象:如參與教育科研活動主體的目標不一致;教育科研活動主體對教育科研活動客體(如學生)存在著侵害現象;教育科研管理中普遍存在著簡單與剛性化傾向;教育科研管理客體受多重管理,等等,這些已經影響著教育科研活動的健康開展。故重視對教育科研活動的研究,揭示教育科研活動的規律,在遵循教育科研活動規律的基礎上註重教育科研活動的管理,保證教育科研活動的健康運行就具有重要意義。但學界在重視對教育科研活動研究、教育科研方法研究的同時,對教育科研管理問題卻沒有給予應有的重視,而教育科研活動中存在的一些問題表明,重視和規範教育科研管理有著積極的現實意義。在此,本文就教育科研管理的幾個基本問題作一些分析,以求教於方家。

2015-11-23T16:27:47+00:00By |Categories: 新聞動向|