當今社會，科學技術飛速發展，使得世界的文化科學處在一個轉折關頭，學科之間出現了溉高度分化，義局度綜合的趨勢，並以綜合及整體化發展為豐要方向。一方面已有的、相對獨立存在的一些基本學科正在形成包括許多分支學科在內的龐大體系，知識愈來愈專，門類愈分愈紉：另一分面，科學整體化趨勢愈益明顯，許多學科之間已失去原有的嚴格界限，新的科學技術的生長點、理論上的重人突破、技術上的重大發明，越來越多地出現在不同學科之間，出現在不同學科之間的滲透和轉移之中，學科之間的有機聯繫門益加強。不僅大學科自身領域內的聯繫加強了，而且跨學科(特別是跨文、理)之間的滲透與結合也日益緊密。越來越多的課題需要自然科學和人文社會科學的協同作戰方能解決。在更高層次上的交融滲透，正在產生和發展出新興科學，如生態環境、人工智能、電子商務、基因等，也正在改變著傳統的學科模式，如現代醫學從生理模式走向“生理、心理、社會復合模式”等等。人文科學與自然科學相萬支持、相互協調，已經成為學科綜合化發展的一個重要標誌，成為科學發展到更高階段的一個標誌。自覺地認識這樣一個發展趨勢，創造條件，更新觀念，推動人文科學知識與自然科學知識互相滲透，努力使人文教育與科學教育交叉融合，才能適應科學發展的需要。