其主要形式是勤工俭学。它作为学校教育的实践活动，是全面贯彻党的教育方针，加强对学生的劳动观点教育和劳动技能训练，提高教育质量，培养全面发展的社会主义一代新人的重要途径之一。学生在勤工俭学过程中，通过工学结合，体脑并用，充分发挥主观能动性、创造性，能够培养和锻炼学生的实践能力。同时，勤工俭学也是实现教育与生产劳动相结合的教育实践手段。
进行社会实践活动的基本要求有：
明确目标导向
社会实践活动是具有一定的方向性，是为一定的社会目的服务的。因此、我们在确立学生社会实践活动的目标时，首先必须遵循、坚持党的基本路线和教育方针，保证学生德、智、体全面发展，为社会主义事业培养建设者和接班人这一原则。这是学生进行社会实践活动的根本要求。
坚持因地制宜，因材施教
社会实践内容的确立，应根据不同地区不同情况确定，不同的内容采取不同的方法。针对不同学生提出不同要求。这种因地制宜，因材施教的原则，是提高学生群体社会实践效果和个体社会实践效果的重要保证。二者相互补充，相辅相成。只有很好地贯彻了“因地制宜”的要求，才能使主观符合于客观，并为实施“因材施教”原则提供前提条件。也只有更好地贯彻“因材施教”，才能保证“因地制宜”的贯彻获得实效。