以劳动教育为目标的社会实践活动

其主要形式是勤工俭学。它作为学校教育的实践活动,是全面贯彻党的教育方针,加强对学生的劳动观点教育和劳动技能训练,提高教育质量,培养全面发展的社会主义一代新人的重要途径之一。学生在勤工俭学过程中,通过工学结合,体脑并用,充分发挥主观能动性、创造性,能够培养和锻炼学生的实践能力。同时,勤工俭学也是实现教育与生产劳动相结合的教育实践手段。

    进行社会实践活动的基本要求有:

    明确目标导向

社会实践活动是具有一定的方向性,是为一定的社会目的服务的。因此、我们在确立学生社会实践活动的目标时,首先必须遵循、坚持党的基本路线和教育方针,保证学生德、智、体全面发展,为社会主义事业培养建设者和接班人这一原则。这是学生进行社会实践活动的根本要求。

   坚持因地制宜,因材施教

社会实践内容的确立,应根据不同地区不同情况确定,不同的内容采取不同的方法。针对不同学生提出不同要求。这种因地制宜,因材施教的原则,是提高学生群体社会实践效果和个体社会实践效果的重要保证。二者相互补充,相辅相成。只有很好地贯彻了“因地制宜”的要求,才能使主观符合于客观,并为实施“因材施教”原则提供前提条件。也只有更好地贯彻“因材施教”,才能保证“因地制宜”的贯彻获得实效。

2017-09-27T14:43:09+00:00 By |Categories: 新聞動向|