社会实践活动是在校外的社会活动中,对学生进行有目的、有组织的教育活动。它是整个教育体系的一个重要组成部分,是实现教育目的的一个重要途径。它具有的价值功能是其他教育途径所无法替代的。
社会实践是实现教育。“三结合”的中介桥梁
教育必须同生产劳动相结合,理论必须和实际相结合,知识分子必须与工农相结合,这是马克思主义教育思想的重要组成都分,是培养全面发展人的重要途径。通过参加多种形式的社会实践活
动,可以使学生在生产劳动的实践中做到手脑并用,把理论和实践、感性认识和理性认识、直接经验和间接经验结合起来。通过参加工农业生产活动,与工农结合,在劳动实践中体验劳动的艰辛。培养学生的劳动观念、劳动习惯和对劳动人民的思想感情以及主人翁的劳动态度,培养学生热爱工农和向工农学习的思想品质。高校学生通过专业实习、开展扶贫活动等,达到学以致用,理论和实践相结合。
社会实践活动是造就德智体全面发展人才的关键环节
培养德智体全面发展的人才与做其他工作一样,要遵循其自身的规律,遵循马克思主义唯物辩证法的由实践到认识,再由认识到实践的人类认识总规律。正如列宁所提出的“从生动的直观到抽象的思维,并从抽象的思维到实践”,毛泽东“从感性到理性,再从理性到实践”的认识图式,学生的个体认识也要遵循这一普遍认识规律,当然也有其自身的特殊性。在实践阶段上,学生的实践主要不是为社会生产物质产品,而是通过具有教育因素的社会实践活动,加强已学理论与实际的联系,达到学以致用。