部分美国教育专家有哪些教育趋势?

一是智慧型的教学方法。一线教育工作者会根据专家们的研究寻找出学生最快的学习方式作为实际教学时的方针。比如教师应以学生努力的程度而非学习成果为奖励目标,把传授学习策略、帮助学生找出最有效率的学习方式作为主要教学任务等。二是以游戏为基础的学习,游戏可帮助学生学习并增进学习成效。三是磨炼不屈不挠、努力不懈的精神。认为失败是儿童成长的最佳机会,让他们学习从失败中得到教训并改进,这项能力会让儿童终身受用。四是家庭作业被质疑。没有必要为了完成这些作业而剥夺了儿童游戏玩耍和家庭欢聚的时间,家庭社交活动和情绪发展与在学校的课堂学习,对儿童来说同等重要。在美国已

有许多教师及校长支持“没有作业的晚上”(no homework nights),或以某项目标取代家庭作业。五是培养创造能力。应该通过科学、科技、工程、数学学科与人文设计学科的整合激发儿童的好奇心和创意。很多学校开始尝试以“项目”为基础的学习。”

更充分地利用生活资源是上述趋势的基本特征。依据陶行知提出的生活教育理论,生活教育是生活的教育,用生活来教育,为生活向前向上发展而教育。“用生活来教育”曾被一些人简单误解为在生活里打滚的教育,其实他强调的是过有计划、有目标与有组织的生活,受有计划、有目标、有组织的教育。强调教育关注学生的生活世界,联系学生的实际生活,赋予课堂教学以生活意义和生命价值。

2018-01-29T15:08:42+00:00 By |Categories: 新聞動向|