作为一名合格的、负责的教师应及时将那些陈旧的、落后的教育观念抛弃，理解接受新的教育理念，已成为教师职业道德的基本要求。只有在科学的教育理念下，教师专业化乃至整个教育事业才能得到良性发展。教育的专业理想与信念是教师热心从教的基本条件，也是提高教师专业素质，实现教师专业化成长的动力。教师有了正确的教育理念，就能在各种环境和条件下都能把自己所有的工作与社会发展联系起来，以强烈的事业心和责任感投身教育事业的发展，从而加快教师专业化发展的进程。作为现代教师，要确立个性全面发展观、教育实践批判观和教育对象生命观等现代化的教育理念，而实现出外在理念到内在理念的转化，关键是教师教育信念的真正形成。
教育理念是创新型教师的思想先导，这就要求教师要转变反映对原来教育实践认识的教育理念，树立反映新的教育实践的教育理念，形成全新的创新教育观、知识观、学生观和质量观，以指导教师的教育活动，使之适应社会发展的要求。
重构教师的学生观、教学观、知识观、学习观和研究观，必将使教师把人的培育、学生创造性人格的发展，而不是把“知识的传递”看成教育的终极目标，并因此使教师不断地向自己的智慧、人格、能力发出挑战，成为教师继续学习、思考、探索、创造的不息动力，成为影响和促进学生创造性人格发展动力，从而反映出在全面推进素质教育进程中教育的价值追求。