教学作为教育活动的重要形式，它能够起到提高社会生产力发展水平，充实和丰富人的
精神文化生活的作用。从教学内容看，教学是解决个体经验和人类社会历史经验之间矛盾的强有力的手段。社会要延续、发展，必然要一代一代的新人继往开来，传承并创造人类知识。但人类知识可谓博大精深，知识积累的过程更是漫长，个体出于知识、能力及时间的有限，不可能事必躬亲，所以对知识的获取，主要采用接受间接经验的方式，而教学是传递间接经验最有效、最经济的途径，因此，教学负有社会历史发展的重任，它能对社会的发展起着重要的作用。
其次，教学对个体发展的作用。一般而言，教学对个体全面发展有着促进作用。教学可以使学校教育突破时间、空间的局限，扩大学生认识范围，加快学生的认识进程。教学本身不仅是传授知识、培养能力、发展智力的活动，而且是促进和协调学生德、智、体、美、劳全面发展的活动。由此可见，教学对个体发展有重大促进作用，它不仅为个体的全面发展提供科学的基础、机会、形式，而且使他们的全面发展在一个统一的活动过程中得以实现。
第三，教学是把社会与个人联系起来的重要纽带。人类社会要延续、要发展，必须将人类社会历史经验转变为个体经验。