現代教育已形成基本格局即社會主義教育和資本土義教育並存發展;同時也是多樣個性的統一。那麼,我國現代教育與一般現代教育之間是怎樣聯結的呢?它怎樣既體現了一般

現代教育的普遍性,又體現了我國現代教育的特殊性呢?

我們認為,有三個基本規定性是十分明確和大家公認的,具體體現了普遍性和特殊性的聯結。這就是:中國社會主義現代教育。

第一,我們要建設的教育是現代教育。按照現代教育的規律辦教育,使我們的教育逐步地更多地具備現代教育的性質和特徵。凡是違反或不符合現代教育規律的,都在改革之列,要改造,要抵制,以至拋棄。例如,已經到了20世紀60年代,竟還有人藉口不要“資產階級知識分子”而喊出“寧要沒有文化的勞動者”的口號,藉口“開門辦學”而實際上根本取消教育。這就是要我們的教育回到中世紀去。它理所當然地被中國人民所唾棄,並給人們留下深刻的教訓。不過,那並不僅僅是少數幾個人的荒唐反動,而是一種社會思潮。正如《中共中央關於教育體制改革的決定》所指出的:“輕視教育、輕視知識、輕視人才的錯誤思想仍然存在,教育工作方面的“左”的思想影響還沒有完全克服,教育工作不適應社會主義現代化建設需要的局面還沒有根本扭轉。”我們還要準備付出巨大努力。

第二,我們要建設的現代教育是社會主義的現代教育,不是資本主義的現代教育。社會主義是一種先進的社會思想和社會制度。主要之點是建立起公有製為主體的生產關係、人民民主的國家政權和共產黨的領導以及馬克思主義的指導思想。這就為現代教育的發展或教育現代化創造了廣闊的前景,提供了根本的保障。人民是國家的主人​​,也是教育的主人。它有可能也應該克服或避免資本主義制度和意識形態給現代教育發展造成的各種障礙和局限。

第三,我們要建設的社會主義現代教育是中國的、具有中國特色的教育。它是與我國政治、經濟、文化等等相適應的教育.是中國教育傳統的繼承和變革。我國的社會和教育的現實相傳統,都具有許多獨持的性質,舉世無匹。我們的社會主義現代教育必須植根於這塊土壤,延續我們的歷史傳統,方可生根、發芽、開花、結果。

2016-04-07T15:54:58+00:00By |Categories: 新聞動向|