研究生群體是成熟而且肩負著知識創新、推動科學研究向前迅速發展重任的新型知識密集群。隨著人類社會從農業化向工業化、現代化發展，終身教育已成為人們的共識，因此，提高學歷層次的研究生教育己不再是青年群體的專利，更多的成年人也投身於在職申請、在職攻讀、課程進修班等再學習的行列，普通全BfbJ研究生培養中也有一定比例的成人學生，伴隨著研究生群體成人化特徵的出現，在管理上相應存在一些需要研究和亟待解決的問題。

1．研究生群體思維活躍，在學術爭鳴、各類知識競賽，諸如外語角活動、挑戰杯技能大賽等活動開展中都能以學術性強的優勢表現出其思辨性強，勇於表述、長於辯論的優點。

2．研究生群體思想超前，激昂奮進，關心國家大事，關注國際、國內焦點問題，長於分析，處事冷靜，可以做到以筆為旗，精神先行。

3．研究生群體雖然思想活躍，但在學術爭鳴、科學研究方面的意識、能力、方法上還不夠成熟，成果不顯著。研究生群體不論是碩士研究生，還是博士研究生，都是一定的科學研究領域內研究隊伍的新生力量，通過導師指導，在學術上處於前沿境界，有創新，有建樹。除一年級學習基礎課程和公共課以外，在二、三年級應有一定的成果展現，尤其是學位論文應在創新性、綜合性方面有所展現，從目前的情況看，成果還不夠突出。

4．研究生群體參與意識、協調能力兩極化。隨著社會文明和科學技術的飛速發展，新型研究生群體應是具有廣博專業知識和精深的團隊精神的人才，不僅如此，研究生還應是具有強烈的參與意識、協調能力的組織者，但在大學學習期間研究生在參予意識上表現出了兩極分化的現象。比如在文藝、體育等方面，應屆研究生大多都能表現出較強的積極性，而在職、從業後考入的研究生則顯得漫不經心，可有可無。研究生群體年齡偏大，因此在重大的集體活動、公益活動方面隨意性大，不夠迅速、整齊；有散懼現象。