我是一名工程學生,我不確定什麼時候準確地記錄我的論文中的數據源。 在什麼情況下,我必須註冊數據源? 有了準確的文檔,有什麼説明? 他們應在什麼時候和條件下註冊? 什麼是 「一般的共同知識」? 是否需要在文獻檔案中記錄一般知識?

準確的文檔所涉及的不僅僅是文檔末尾列出的參考資料。

在工程領域,設計概念始終以其他人之前的研究為基礎。 因此,記錄基線數據對於瞭解研究的背景非常重要。 它有兩個重要的功能:

提供授權支援您的研究想法。

左派的研究理念是可信的。

文獻檔案由兩部分組成:

(1) “引文” 是一個簡短的評論(在檔案中間),表明文章的哪一段是從另一方借來的。 每當引用參考資訊時,必須在文章中標識數據來源,以便讀者能夠準確地知道參考資訊的參考來源。

(2)參考清單位於檔案的末尾,並提供關於每個參考來源的完整資料。 參考清單有時被稱為書目,但與官方文獻目錄不同,它只包含你所引用的研究。

引文和參考清單的格式取決於文章中使用的標準手冊。 在工程學中,兩個最常見的參考標準是 “作者 — 日期”:

(1)基於芝加哥風格手冊(也用於土木工程、化工工程、工業工程和機械工程)

(2)即(標準數位格式,用於電氣工程、計算機工程和機械工程領域)。

我可以從準確的文獻檔案中獲得什麼?

對於讀者來說,提供準確的文獻使讀者能夠理解所有可用來證明或反駁他已閱讀的研究的資訊。 作為一個作者,以同樣的方式,激勵讀者,並展示他們的信心和技能。 不引用其他引用的單個文檔具有有限的價值。

“參考資料”是指學術和專業寫作的做法,通過引用他人發表的研究來加強科學或智力論據。 如果他希望自己的研究得到證實,作者必須向讀者出示可以支援論文的證據,不僅包括作者自己的研究結果,還包括其他研究人員的研究結果。 具有詳細參考的文章對於希望徹底調查研究主題的讀者來說更有用。 見下文 (a) 段。

步驟到:

「超過80% 的 NCTU 新生將在兩年內離開工程學院。 他們輟學的一個原因是,他們在技術寫作班上表現不佳。 在輟學組中,87% 將被轉移到英語系,這將要求他們更經常地寫作。 ”

上文(a) 分段提出了一些令人震驚的論點,這些論點是否可信? 您能否接受這些資訊作為決定您的學術職業生涯的參考?

當然不是! 數據來自何處? 學生的文章內容嗎? 或者一個憤怒的前工程學生寫的電子郵件? 還是用來表達文學意見的虛構段落? 看看第 b 段,並與 a 進行比較。

* b:

“Mcgee等人(2004 年)測試了 42 個使用者如何評價 64 個可用性功能。 用戶發現可用性定義為一致性、效率、易用性、有效性、可控性、有效性和自然性的組合。 ”

上文(b) 段是檔充分的一個例子. 讀者希望在檔末尾找到一份參考數據清單,即 (b) 段中的參考數據清單。 麥基文獻的文章如下:

2004 年, *:

面向使用者的可用性, 人的因素和人體工程學協會年會人的因素和人體工程學協會, 頁 907-911.

讀者可以很容易地找到數據源,閱讀它,並決定第b 段中的參數是否正確。

(a)款的作者提出了讀者的懷疑, 忽略了說明任何資料的來源. 如果參考數據源沒有正確記錄,則文章可以被視為視圖、猜測或笑話。 相反,b 款的作者表現出他們的技能和信心。

什麼時候和在什麼情況下應提供文獻內容?

其他:如果您的教科書包含以下敘述:「寫作是研究人員可以發揮最大作用的能力」,如果您想直接引用原作者的話,您應該在文章中提及原作者。 如果你使用其他人關於核反應堆如何工作的陳述,或者像熱力學可用性或關係理論這樣的概念,你也應該負責引用。

其他人發現,如果山姆·約翰遜進行了一個實驗,然後用他的研究方法在他自己的研究,那麼你應該肯定他的研究信用。 當然,你不能將每個發現歸因於別人,例如:有人發現地球的直徑,重力的常數和所有其他科學事實或方程式。 但是,你應該總是解釋你的研究是如何從以前的研究發展的。

結論或其他人表達的意見即使你不使用原作者的話,即使你不直接使用原作者發現的事實,你仍然需要記錄從其他作者的研究想法的摘錄。 例如,如果詹森提出了一個新的空間站設計,後來發表了他的計劃,他應該承認,這是詹森誰第一次建議的設計,即使你是從他的結論非常不同。 我們談論的不是事實或文字,而是遠遠超出約翰遜職業生涯的原創和創新想法。

什麼是「一般的共同知識」?

所有的一般意義指的是眾所周知和容易獲得的事實或概念,我們可以期待所有讀者都非常熟悉常識,所以我們不需要記錄它。 例如,我們不需要每次引用重力理論時都提到艾薩克·牛頓爵士。 但是,你需要確保你的論文研究不會給你自己的印象; 即使其他作者寫常識,你也必須記住你使用了另一個作者的話。