什麼是“擔擔子”

所謂“擔擔子”,是指校長在管理學校的過程中要敢於負責,勇於負責;不要成績是自己的,過錯是下屬的;權力是自己的,義務是下屬的。在學校管理的實踐中,一個勇於“擔擔子”的校長,往往是下屬擁護、信賴的校長,反之,則往往是缺少威信、或不受下屬信賴的校長。要指出的是,勇於“擔擔子”的一個重要前提就是校長要信賴下屬,授予下屬一定的權力並放手讓下屬創造性地開展工作。當下屬擁有一定的權力而開展工作時,其積極性和創造性的發揮才有憑藉,在這種狀態下,如果下屬出現一些失誤,他們會自責、會引以為戒,的此時校長又能夠承擔這種過錯和失誤的責任,並對下屬給予鼓勵的話,那麼校長就會在下屬心目中樹起威信,進而形成權威效應。如果不信賴下屬,不給予下屬創造性開展工作的權力,那麼下屬出現失誤和過錯時,下屬也會少有自責,校長這時即使承擔責任,也會被下屬認為是應該的。還要指出的是,校長要勇於“擔擔子”,也是校長進行決策、計劃之必然,因為校長的決策和計劃不可能完全正確,隨著形勢的不斷發展和變化,校長決策和計劃的某些不正確性會凸現出來,這就使下屬在執行校長決策與計劃的過程中面臨著失誤的可能,對於這種失誤,校長如果不能正視和不敢去承擔責任,而把責任完全歸之於下屬,並對下屬加以批評和指責,那麼下屬就會內心不服或心生怨恨,進而與校長離心離德。

校長在管理學校的過程中,能夠做到“搭班子”,就能增強學校領導班子的團結,學校管理就會有合力;能夠做到“有點子”,就能使學校管理有活力、有動力;能夠做到“拍板子”,就能把握和抓住學校發展的機遇;能夠做到“查位子”,就能保證決策與計劃的落實,將發展學校的美好藍圖變成現實;能夠做​​到“擔擔子”,就能使校長增加威信,使校長有凝聚力,學校管理就會有效率,校長就能開拓新局面,學校友展就會躍上新台階。如果校長在管理學校的過程小,不能做到“五子登科”,或只能做到“一子登科”或“二子”、“三子”、“四子”登利。 ,都會給校長的管理帶來尷尬的局面。因此,最後要強調的是,校長管理學校的“五子登科”是一個完整的整體,不可分割來孤立地理解和把握。

2015-11-23T16:27:46+00:00 By |Categories: 新聞動向|