介绍和结论有什么不同?

引言和结论是你文章中最难写的两个部分,它们完成了相关但又截然不同的功能:引言陈述了你的论点并为你的论点建立了背景;你的结论是你最后一次证明你的论点的机会,也是向更广泛意义上的论点姿态的机会,因此它实现了一个强大的修辞功能。把引言和结论的“形状”看作是鸡蛋定时器的两半,可能会有帮助。在你的引言中,你首先对该领域进行了广泛的阐述,然后将重点缩小到你的具体论点上。你的结论从狭窄的角度出发,重述你的论点以及它们如何证明你的论点,然后再扩展,考虑到你的干预可能对你的特定主题的研究乃至整个领域意味着什么。

17. “到什么程度”是什么意思?

无论何时你看到这个短语,你都应该把它当成是用红色,闪烁,霓虹灯写的!它吸引了很多人,而且有充分的理由。简单地说,“到什么程度”意味着,你在多大程度上同意论文题目中提出的观点。你必须总是同意——至少有点同意——这个想法,并且有理由这样做,并且能够说出为什么你不同意它(如果你同意的话)。“在何种程度上……”问题总是涉及对某种现象提供部分解释的陈述,或部分真实的陈述,或某种简化的陈述。因此,你的答案应该是平衡的,探究你被要求讨论的命题的优缺点。“在多大程度上……”问题测试了许多与说服性文章相同的技能:你需要表现出广泛的理解、平衡,以及探索相互冲突的观点的能力。

18. 标点符号真的重要吗?

是的。绝对的。标点符号的正确使用方法演示了一个掌握英语语法(或任何语言你写作)和那些关心语言和投资在其正确使用(提示:这包括那些可能是你论文评分!),差实现撇号,逗号、分号和句号(时间)可能会在极端刺耳的。好的语法——包括适当的标点符号使用——不仅仅是正确的“技术东西”:标点符号给了我们重要的线索关于我们应该如何读长或复杂的句子,特别是如果我们很快阅读(提示# 2——教师标记你的文章很有可能做)给我们的信息,我们需要分析一个句子的逻辑。

19. 什么是反思性文章?

一篇反思性的文章是一项棘手的工作。它要求你综合学术研究和个人经历,通常是要求你评论一下其中一篇文章对另一篇文章的影响——有时两者兼而有之!反思性文章运用了许多正常学术写作的正式惯例,但强调使用第一人称(“我”)的声音。反思性写作在护理或教师培训等以实践为基础的学科中很常见。在这些学科中,你将被要求反思理论是如何影响你的实践的,以及实践是如何改变或增强你对理论的理解的。反思性写作最棘手的方面是在正式的学术注册和个人叙述声音之间取得平衡;在你的论文中,很容易变得过于个人化和非正式化,而忘记了学术严谨的必要性。

20.我怎样才能使我的写作更好?

在高等教育中,你的一个目标应该是让你的写作超越阅读,像一个没有经验的新学生,向一个经验丰富的学者。一种方法就是更好地使用词汇。

但是如何提高他们的学术语言能力呢?一句话:阅读。学习学术写作中常见的短语、习惯和技巧的最好方法是广泛深入地阅读,但也要有纪律性。不管掩饰你不懂的单词有多么诱人,如果你积极地查找任何不熟悉的单词,无论是在普通字典还是(最好是)专门针对你自己学科的词汇字典中,你都会帮你的写作带来很大的帮助。一定要密切注意学术写作中经常出现的短语和定位论点的方式的转变。很有可能采用其中的一些方法会让你在短时间内听起来像个“真正的”学者。

2018-11-29T11:45:05+00:00 By |Categories: 新聞動向|