你的大学申请论文-如何管理反馈?

一旦你完成了大学申请论文,从别人那里得到反馈总是一个好主意。但这些人是谁,以及你如何处理他们的反馈,往往决定了一篇好文章和一篇好文章的区别。

这里有六种方法来管理反馈,并将其发挥到最大的优势

  • 在你给别人看这篇文章之前,确保你对它相当满意。这并不意味着你认为它是完美的,不愿意做出改变。相反,它确保您能够从一个强大的位置分析反馈,而不是不安全,从而最大化它的好处。
  • 对于你寻求谁的意见要非常小心,许多人认为自己是有成就的作家或编辑,尽管他们的意图可能是好的,但他们根本就不是。更糟糕的是,他们不完全明白如何才能成为一篇成功的大学申请论文。这并不能阻止他们在被问到这个问题时提出意见,所以请明智地选择。记住,不是所有的观点都是平等的。

如果可能的话,向熟悉申请流程的人、老师或导师、专业作家、正在上好学校的大学生,或者你非常尊重他们观点的人寻求反馈。

这些读者将为你的文章提供更有洞察力、更有价值、最终也更容易获得的信息

  • 每稿征求三个意见。一个太少,超过三个只会让人困惑。一般来说,如果你的三个读者,或者三分之二的读者都给你类似的反馈,那么你的文章中显然有一个问题需要解决。修改你的文章,进一步润色文章,然后寻找三个不同的读者来评论下一个草稿。以这种方式继续,直到反馈几乎是一致的积极。这时你就会知道你的论文快写完了。
  • 不要防守。仔细听你的读者说的每一句话,不要急于为你为什么使用那个短语或你在那一段的真正意思辩护。对你的工作保持客观,就像你在讨论别人的文章一样。这将让你真正听到你的读者在说什么,并决定你是否同意,这仍然是你的特权。
  • 问问题。如果你认为一个特定的反馈是准确的和有价值的,问读者为什么他或她那样认为,是什么在文章中激起了这种观点?有时读者会对这篇文章有一种感觉(“缺少了什么,我不确定),他不能很好地表达出来。”通过问真实的问题,你可以确定问题是什么,并解决它。
  • 相信自己。读者有时会建议进行大范围的修改,这些修改是好的,但与你想说的话不一致。他们也可能来自更成熟的视角,而不是高中生的视角。记住,你很努力地设计了一个能反映你的价值观和个性的论文题目。虽然其他的想法确实存在,但这是你选择的——你相信的——并且可以坚持下去。
2018-10-18T16:57:32+00:00By |Categories: 新聞動向|