畢業論文評審等級的劃分，有以下幾種方式：
一、計分法：
1.計分法：
計分法指的是將畢業論文的綜合項目量化為分數。滿分為100分，按實際得分分出：優秀、良好、中等、及格、不及格等5 個等級。評審本科畢業論文多采用此法。
優秀： 90 一100分；良好： 80 一89 分；中等： 70 一79 分；及格：60一69 分；不及格：60 分以下。
2. 學術論文評審條件及分值：
（1）選題正確，符合培養目標和教學要求。 （滿分： 15 分）
（2） 觀點正確，反映學科當前發展新動向，能運用所學的理論與本專業的有關知識和技能。 （滿分： 15 分）
（3） 材料典型充分，數據準確可靠，方法科學。 （滿分： 15分）
（4） 中心突出，論據充足正確，結構嚴謹，層次分明，邏輯性強，文字流暢。 （滿分： 20 分）
（5） 分析問題較全面、正確，具有一定的深度或創見，在理論和實際中有一定參考價值。 （滿分： 15 分）
（6） 格式規範，參考文獻引用恰當。 （滿分：10 分）
（7） 態度認真，在論文（設計）撰寫過程中獨立性強，分析處理問題能力強。 （滿分：10 分）
（轉引自《韓山師範學院畢業論文（設計）評分標準》）
二、級別法：
級別法就是將畢業論文的綜合成績按優秀、良好、中等、及格、不及格等5 個等級直接評定。這是本科和碩士畢業論文成績評定中經常使用的方法。
1.優秀（相當於90 -100分）：
（1）選題較好，能很好地綜合運用所學理論與有關知識分析問題和解決問題，理論聯繫實際，有一定的個人見解和實用性，並有從事科學研究或擔負專業技術工作的初步能力。
（2） 觀點新穎，論據充分， 資料翔實，有理論深度或重要實用價值，或對解決關鍵技術問題有重要理論意義。
（3 ）論證深入、有力，既有深刻的理論分析，又有嚴格的科學驗證。
（4） 結構嚴謹，層次清楚，邏輯性強，語言流暢，格式規範。
2. 良好（相當於80 – 89 分）：
（1）選題較好，能較好地綜合運用所學理論與有關知識分析問題和解決問題，理論聯繫實際，有一定的個人見解和實用性，井有從事科學研究或擔負專業技術工作的初步能力。
（2） 觀點明確，論據充分，資料翔實，有一定的理論深度或實用價值，或對解決關鍵技術問題有一定的理論意義。
（3） 論證比較有力，有必要的理論分析和實驗驗證，但不夠透徹。
（4） 結構嚴謹，層次清楚，具有一定的邏輯性。文筆流暢，格式規範。
3. 中等（相當於70 – 79 分）：
（1） 選題尚可，能綜合運用所學理論與有關知識分析問題和解決問題，理論聯繫實際，有一定的專業知識基礎和素養，及從事科學研究或擔負專業技術工作的初步能力。
（2） 觀點基本明確，論據比較充分，資料比較豐富，有一定的實用價值或理論意義。
（3）論證有一定說服力，有理論分析和實驗驗證。
（4） 結構層次和邏輯性比較清楚，字句通順，格式基本規範。
4. 及格（相當於60 – 69 分）：
（1）選題尚可，基本能運用所學理論和有關知識進行分析問題和解決問題，理論能聯繫實際。
（2） 觀點基本明確，論據能說明問題，但缺乏科學性，資料符合規定。
（3） 論證基本能證明問題，有一定理論分析和實驗驗證，但說理不夠充分。
（4） 結構層次基本清楚，語言較為通順；在結構、條理或文字表達等方面有明顯的缺陷。
5. 不及格（60 分以下）有下列情況之一者為不及格論文：
（1）選題不符合客觀實際需要，無學術價值。沒有掌握必要的基礎理論和專業知識。
（2） 論點不明或有嚴重錯誤，論據虛假，內容空洞；或有論點而無論據，或死搬硬套教材和參考書上的觀點。
（3） 論證離題， 或循環論證；理論性較差，或理論有原則性錯誤。
（4） 結構層次不清，邏輯混亂，語言不通順，病句或錯別字較多。
（5） 格式不規範，不合文體特徵，字數少於規定要求。
（6） 有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者，或兩人以上合寫的論文。
畢業論文不及格者，可以申請重做，但只能重做一次。補做論文的費用按有關規定執行。
三、混合法：
混合法的評審方法就是把計分與級別同時進行的方法。一般是先根據論文評價指標和評審標準計分，再根據各項的分數之和確定等級。博士畢業論文多采用此種方式。
四、評語式學術論文的成績登記經常採用記分和評語相結合的辦法。
評語是指導老師對畢業論文做出評價的書面文字。評審專家在對畢業論文的學術水平做出總體評價之同時，應指出其不足之處，並就應如何修改提出建設性意見。
評語應簡明扼要。評語的內容包括選題的意義、論文質量評價、論文格式規範性、論文存在的主要問題。評語應有針對性，不能千篇一律、千人一調。
評語應客觀公正。 《高等學校哲學社會科學研究學術規範》（試行） （教育部社會科學委員會2004 年6 月22 日第一次全體會議討論通過）規定”學術評價應堅持客觀、公正、公開的原則。” ” 評審意見應措辭嚴謹、準確，慎用’原創’、’首創’ 、’首次’、’國內領先’、’國際領先’ 、’世界水平’、’填補重大空白’ 、’重大突破’等詞語” 。評語要恰如其分，既不誇大也不貶低。