學術論文研究之論文評審的等級

畢業論文評審等級的劃分,有以下幾種方式:
一、計分法:
1.計分法:
計分法指的是將畢業論文的綜合項目量化為分數。滿分為100分,按實際得分分出:優秀、良好、中等、及格、不及格等5 個等級。評審本科畢業論文多采用此法。
優秀: 90 一100分;良好: 80 一89 分;中等: 70 一79 分;及格:60一69 分;不及格:60 分以下。
2. 學術論文評審條件及分值:
(1)選題正確,符合培養目標和教學要求。 (滿分: 15 分)
(2) 觀點正確,反映學科當前發展新動向,能運用所學的理論與本專業的有關知識和技能。 (滿分: 15 分)
(3) 材料典型充分,數據準確可靠,方法科學。 (滿分: 15分)
(4) 中心突出,論據充足正確,結構嚴謹,層次分明,邏輯性強,文字流暢。 (滿分: 20 分)
(5) 分析問題較全面、正確,具有一定的深度或創見,在理論和實際中有一定參考價值。 (滿分: 15 分)
(6) 格式規範,參考文獻引用恰當。 (滿分:10 分)
(7) 態度認真,在論文(設計)撰寫過程中獨立性強,分析處理問題能力強。 (滿分:10 分)
(轉引自《韓山師範學院畢業論文(設計)評分標準》)
二、級別法:
級別法就是將畢業論文的綜合成績按優秀、良好、中等、及格、不及格等5 個等級直接評定。這是本科和碩士畢業論文成績評定中經常使用的方法。
1.優秀(相當於90 -100分):
(1)選題較好,能很好地綜合運用所學理論與有關知識分析問題和解決問題,理論聯繫實際,有一定的個人見解和實用性,並有從事科學研究或擔負專業技術工作的初步能力。
(2) 觀點新穎,論據充分, 資料翔實,有理論深度或重要實用價值,或對解決關鍵技術問題有重要理論意義。
(3 )論證深入、有力,既有深刻的理論分析,又有嚴格的科學驗證。
(4) 結構嚴謹,層次清楚,邏輯性強,語言流暢,格式規範。
2. 良好(相當於80 – 89 分):
(1)選題較好,能較好地綜合運用所學理論與有關知識分析問題和解決問題,理論聯繫實際,有一定的個人見解和實用性,井有從事科學研究或擔負專業技術工作的初步能力。
(2) 觀點明確,論據充分,資料翔實,有一定的理論深度或實用價值,或對解決關鍵技術問題有一定的理論意義。
(3) 論證比較有力,有必要的理論分析和實驗驗證,但不夠透徹。
(4) 結構嚴謹,層次清楚,具有一定的邏輯性。文筆流暢,格式規範。
3. 中等(相當於70 – 79 分):
(1) 選題尚可,能綜合運用所學理論與有關知識分析問題和解決問題,理論聯繫實際,有一定的專業知識基礎和素養,及從事科學研究或擔負專業技術工作的初步能力。
(2) 觀點基本明確,論據比較充分,資料比較豐富,有一定的實用價值或理論意義。
(3)論證有一定說服力,有理論分析和實驗驗證。
(4) 結構層次和邏輯性比較清楚,字句通順,格式基本規範。
4. 及格(相當於60 – 69 分):
(1)選題尚可,基本能運用所學理論和有關知識進行分析問題和解決問題,理論能聯繫實際。
(2) 觀點基本明確,論據能說明問題,但缺乏科學性,資料符合規定。
(3) 論證基本能證明問題,有一定理論分析和實驗驗證,但說理不夠充分。
(4) 結構層次基本清楚,語言較為通順;在結構、條理或文字表達等方面有明顯的缺陷。
5. 不及格(60 分以下)有下列情況之一者為不及格論文:
(1)選題不符合客觀實際需要,無學術價值。沒有掌握必要的基礎理論和專業知識。
(2) 論點不明或有嚴重錯誤,論據虛假,內容空洞;或有論點而無論據,或死搬硬套教材和參考書上的觀點。
(3) 論證離題, 或循環論證;理論性較差,或理論有原則性錯誤。
(4) 結構層次不清,邏輯混亂,語言不通順,病句或錯別字較多。
(5) 格式不規範,不合文體特徵,字數少於規定要求。
(6) 有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者,或兩人以上合寫的論文。
畢業論文不及格者,可以申請重做,但只能重做一次。補做論文的費用按有關規定執行。
三、混合法:
混合法的評審方法就是把計分與級別同時進行的方法。一般是先根據論文評價指標和評審標準計分,再根據各項的分數之和確定等級。博士畢業論文多采用此種方式。
四、評語式學術論文的成績登記經常採用記分和評語相結合的辦法。
評語是指導老師對畢業論文做出評價的書面文字。評審專家在對畢業論文的學術水平做出總體評價之同時,應指出其不足之處,並就應如何修改提出建設性意見。
評語應簡明扼要。評語的內容包括選題的意義、論文質量評價、論文格式規範性、論文存在的主要問題。評語應有針對性,不能千篇一律、千人一調。
評語應客觀公正。 《高等學校哲學社會科學研究學術規範》(試行) (教育部社會科學委員會2004 年6 月22 日第一次全體會議討論通過)規定”學術評價應堅持客觀、公正、公開的原則。” ” 評審意見應措辭嚴謹、準確,慎用’原創’、’首創’ 、’首次’、’國內領先’、’國際領先’ 、’世界水平’、’填補重大空白’ 、’重大突破’等詞語” 。評語要恰如其分,既不誇大也不貶低。

2015-12-15T11:49:15+00:00By |Categories: 學習資料|