討論了畢業論文選題的原則和方法之後，下面結合外語類論文選題的特點，想再談三點具體要求。
首先，掌握學術資訊。每個研究領域都有各自的具體內容和特點。撰寫畢業論文，無論是在確定選題之前還是之後，都要密切注意相關的學術資訊，瞭解所研究的領域。如果資訊不靈，則往往會于無意中步人後塵或與他人”撞車”。一般說來，掌握學術資訊的途徑有兩條：一條是向指導老師或內行討教；一條是查閱文獻資料，如外語專業目錄、報刊目錄索引、專題目錄索引和年鑒等。這裡具體推薦三類文獻：外語類學術期刊全文檢索（光碟版）、（《外國語言研究論文索引》，上海外語教育出版社.1992 年版、1996 年版和2001 年版）和歷年外語類或外國文學類學術期刊。只要瞭解所研究領域的發展趨勢，掌握學術資訊，寫作者就能逐漸明確自己的論題。例如，如果寫作者想寫一篇英美文學方面的畢業論文，並選定了美國作家霍桑。之後，寫作者應該先瞭解霍桑從事文學創作的年代及其文學思潮，以及他在文學史上的地位。這就要求寫作者去閱讀The New Cambridge Bibliograρhy of English Litera-ture ， Literary History of the United States 等英美文學史上的有關章節。此外，還要查閱相關文學冊（如Greal Writers of the English Language- Novelists and Prose Writers） 上的相關條目，以掌握更多關於該作家及其作品的知識c 然後，寫作者應從霍桑諸作品中挑選一部自己最感興趣和最熟悉的，如The ScarLet Letter ，因為選擇研究文學作品的論題，通常以一個作家的一部作品為宜。
但即使如此，其範圍仍然太大，需再行縮小。這時，寫作者要在反復閱讀該作品原著的基礎上，應儘量多地查找到並閱讀那些介紹、評論這部作品的文獻資料，深入瞭解該作品的方方面面，如作品的主題、主要人物及其性格、敘事結構、寫作技巧與手法、敘事人稱以及作者的創作意圖，等等。隨著對霍桑其人及其作品瞭解的深入，寫作者就能在比較、鑒別和思考中發揮創造性，發現新問題，獲得合適的論題。
其次，確定研究方向。在畢業論文工作佈置之後，寫作者應遵循選題的基本原則，在較短的時間內把選題的方向確定F 來。外語專業涉及的研究範圍很廣，以英語為例，包括英語語言、英漢互譯、英美文學、英語國家文化、英語教學法以及特殊用途英語等，其中英語語言又包括語法、語音、詞彙和修辭等領域。另外，還有英語史、翻譯史、文學史、語言學史等大方向。每個領域的研究又可分成兩大類，即純理論性的研究和某個專業方向的實際問題研究。
至於大學本科生的畢業論文，建議選擇某個專業方向的實際問題為宜。
一般而言，確定畢業論文的研究方向，應該從以下四個方面加以考慮： 一是要在對已有的研究成果的繼承上加以發展和完善。
二是要在本學科領域裡的熱點問題上尋找突破。如翻譯學研究中的文化轉向問題、現代語言學研究中的認知問題、認知語言學與機器翻譯，等等。三是要留意從本學科領域裡被人忽視或不被人注意的問題中找論題。四是要理論聯繫實際，選題應反映現實社會的需要。因為現實的需要，永遠是科學研究的最根本、最強大、最內在的推動力。例如我國小中大學外語教學銜接問題、我國中小學外語教學的時效低問題等，都具有很重要的現實意義。
再次，進行自我認識。這就是說，寫作者要瞭解自己的興趣指向，如果對論題始終提不起任何興趣，就很難順利完成撰寫任務。
另外，要估量自己的文獻資料積累。從對選題的原則和方法的討論中，可以看出，文獻資料積累與選題的關係大致有兩種：一種是從掌握的大量文獻資料中引出研究論題，另一種是先初定論題，然後再搜集文獻資料。但不管怎樣，都必須估計一下自己文獻資料的積累情況，計畫如何再進一步搜集資料。當然，要進行自我認識，還必須明白自己的優勢所在。我們知道，有人長於宏觀把握，有人精于微觀研究；有人立論嚴謹，有人駁論犀利。因此，在選題過程中，為了很好地展開研究工作，要揚長避短。對於初學撰寫論文的大學生來說，由於時間、經驗和能力等所限，應選擇具體一點、突破口小一點的論題，要”小題大做”，以保證畢業論文撰寫任務的順利完成。例如，英漢翻譯技巧是一個研究方向，討論翻譯技巧的性質或用途就有可能成為一個論題，如果就以”英漢翻譯技巧的運用”為論題，就會顯得太空泛，不夠具體，更會因資料佔有、時間、經驗和能力等主觀條件所限而無法順利完成。即使勉強完成了，也必定無法獲得通過。在全面權衡自己的各種主觀條件的基礎上，相信寫作者只要堅持做到”甯小勿大，甯專勿泛，甯新勿陳，甯深匆淺，甯勞勿躁”，就一定能獲得合適的論題。