論文設計雖說是個性思維火花的迸發，但也由不得我們天馬行空，在教育研究的基本方法之個案研究這篇文章當中，作者講到了論文類型的問題。這裡我來詳細的再具體講講。關於確定論文的類型在確定研究論文的類型時，要根據論文寫作的目的進行選擇。在前文所述的三種類型的教育論文中，不存在絕對的「最優類型」。哪一種論文類型對論文寫作的目的要求表現得最充分，就選擇哪一種。要避免陷入認識上的誤區：即認為理論研究類論文是高層次的，有理論價值而較少實用價值，只能由教育理論工作者、專家去撰寫；而描述研究類論文和實驗研究類論文要求簡單，貼近現實問題，適合教師開展。實際上，理論研究類論文與描述、實驗研究類論文不存在層次高低之分。要注意各種論文類型的獨立性及相互聯繫。教育論文的各種形式，有各自的特點及不同的適用條件和範圍，不能相互代替。在注意每種論文形式的獨立性的同時，要注意它們之間的聯繫，尤其是在撰寫難度較大的研究課題時，往往需要幾種論文形式的互相結合，配合使用。