国家标准对学术论文所作的定义是：“学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其它用途的书面文件”。学术论文应提供新的科技信息，其内容应有 [...]

科技論文不同於一般科學研究成果的文字記錄，它是作者對科技成果認識上的總結和提高，是作者對論述的主題內容認識論上的重要昇華。因此，在科技論文開始寫作前和寫作時應有充分的寫作準備。歸納起來，科技論文的寫作準備大致分成材料準備和思緒準備兩方面。 (1）材料準備指的是寫作素材的準備。論文撰寫的素材是文撰寫的 [...]

觀測型論文的正文部分，主要是材料與方法、觀測結果與討論。觀測準（備。觀測是研究者有計劃、有目的的對動物、植物和某些自然現像等進行觀察、考察和測量，從不同角度觀測事物的特徵、結構和現象。因此，在正文的第一部分就應把為深入細緻觀測目的物所需的標本、材料、儀器、設備作比較詳細的介紹，以使讀者有重複驗證的可 [...]

论点是学术论文的灵魂和统帅，也是学术论文论证的对象和重心。所以，不少文章大师在总结写文章的经验时都强调"文贵立意" 。宋朝葛立方“韻語陽秋”記載： 坡尝诲以作文法，曰"传州虽数百家之聚，州人之所需，取之市而足，然不可徒得也，必有一物以摄之，然后为己用。所谓一物者，钱是也。作文亦然。天下之事，散在经子 [...]

一、學術論文論點的涵義： 學術論文的論點是作者通過全部材料和表現形式所表達出來的基本觀點，是學術研究得出的結論。它統帥著文章的全部內容，體現著作者的主觀意圖，包含著作者對研究對象的基本認識、理解和評價。學術論文的論點，既有客觀性，又有主觀性。 學術研究的對像是社會性和自然性的學術問題，必須遵循其客觀 [...]

論點是學術論文的靈魂和統帥，也是學術論文論證的對象和重心。所以，不少文章大師在總結寫文章的經驗時都強調"文貴立意" 。宋朝葛立方《韻語陽秋》記載： 坡嘗誨以作文法，曰"傳州雖數百家之聚，州人之所需，取之市而足，然不可徒得也，必有一物以攝之，然後為己用。所謂一物者，錢是也。作文亦然。天下之事，散在經子 [...]

一、典型性： 選取典型資料是就資料與論點的關係而言的。所謂典型資料就是能深刻反映事物本質，具有廣泛代表性和說服力的資料；或是典型人物、典型事件：或是典型語言、典型動作；或是典型細節、典型場面等。資料應具有鮮明獨特的個性，又能體現某一事物的本質和普遍意義，是個性與共性的統一。 凡是典型的資料，都是以一 [...]

一、典型性： 選取典型資料是就資料與論點的關係而言的。所謂典型資料就是能深刻反映事物本質，具有廣泛代表性和說服力的資料；或是典型人物、典型事件：或是典型語言、典型動作；或是典型細節、典型場面等。資料應具有鮮明獨特的個性，又能體現某一事物的本質和普遍意義，是個性與共性的統一。 凡是典型的資料，都是以一 [...]

畢業論文評審等級的劃分，有以下幾種方式： 一、計分法： 1.計分法： 計分法指的是將畢業論文的綜合項目量化為分數。滿分為100分，按實際得分分出：優秀、良好、中等、及格、不及格等5 個等級。評審本科畢業論文多采用此法。 優秀： 90 一100分；良好： 80 一89 分；中等： 70 一79 分；及 [...]

畢業論文有公開評審和匿名評審。一般說來，本科畢業論文多為公開評審，而碩士生、博士生的畢業論文則有公開和匿名評審兩種方式。 一、公開評審： 公開評審的畢業論文，第一評審者即為論文的指導老師。指導老師在學生畢業論文的寫作過程中具體的工作職責包括以下幾個環節： 1.指導選題，審查學生的開題報告： 指導老師 [...]