在我們主持編寫《教學論》一書時，就給當時的研究生一些編寫任務。他們在接受任務後就蒐集材料、專心研究、深入思考，並互相交換意見，又在編寫過程中經過多次討論修改，不斷得到提高。他們大都能很好地完成任務，有的人在此基礎上寫出他們的博土學位論文，有的人後來又在此基礎上發展成為專著，如田慧生博士的《教學環境論 [...]

由於我國博士碩士、兩級學位工作是同步開始的，須等到碩土生畢業後，博土生源才能得到較大的供給。在最初幾年生源較少時；雖有報名投考的，但我們堅持博士生應有的入學標準，沒有降低要求，以後多年仍堅持這一原則——嚴把進門這一關。這裡有兩個例子，一是1988年共有4人報名並參加考試，但因成績不合格一個也沒有錄取 [...]

該系統由試點院校的行政職能部門(如研究生院、研究生處等)、各院系負責研究生工作的領導和乾事及EDM研究生導師組成。 該系統中學校研究生院(處)是行政管理機構，主要職責是監督、檢查、指導全校各學院(系)培養單位EDM專業學位工作，保證培養方案的實施。通過統一管理與協調，提高EDM的培養質量。校各學院( [...]

學位論文的撰寫與答辯，是EDM專業學位研究生培養的“出口關”。撰寫學位論文，要求研究生綜合應用所學理論與方法，對某一問題展開深入研究並得出結論，這是研究生培養質量水平高低的一個重要標誌，必須依靠嚴格的管理來保證其質量，從而確保EDM專業學位研究生的培養質量。 加強學位論文管理，首先要確定正確科學的學 [...]

教學管理是EDM研究生培養過程的主體部分。它包括課程設置、教學方式、教材等方面。 課程設置以培養目標為依據，是實施培養目標和保證培養質量的重要環節。 EDM專業學位以培養基礎教育教學和管理方面的高層次人才為目的，它不僅要求學位獲得者俱有較紮實的專業基礎知識，同時還必須掌握一定的現代教育理論和教育管理 [...]

合理的規章制度和規範的管理，是順利開展[DM專業學位研究生教育工作的前提。加強EDM專業學位管理體系建設具有重大現實意義。 首先，健全管理體係是適應EDM專業學位研究生特殊性的緊迫需要。 EDM專業學位研究生與普通研究生相比，是一個較為特殊的群體，他們都是工作3年以上的在職人員，具有比較豐富的工作經 [...]

學籍管理工作是學校管理工作的一個重要方面，它不僅是教學工作制度化、規範化的體現，也是教務管理的重要組成部分，對於保證研究生培養過程的正常進行和培養質量，起著重要的作用。目前，由於EDM專業學位研究生的特殊性，其學籍管理沒有脫產研究生的學籍管理規範嚴格，許多學校還沒有製定統一的EDM學籍管理規定，在一 [...]

在研究生教育培養過程中，個體功能的發揮，無論從學術活動、科研活動，還是從政治社會活動，其作用都是十分顯著的。 1．鼓勵研究生個體的自我管理 由於在研究生教育中，學術地位突出，且各學科的分化及學術權力的存在，使得研究生管理部門與研究生個體之間存在著距離上的差距，尤其在其學術上幾乎沒有聯繫。研究生個體有 [...]

研究生教育管理由於包括從招生到培養的動態流程，又包括學習與生活、思想與科研多個方面，因此原有的由研究生教育管理部門統一管理的模式已不適應規模擴大後的管理狀況，因此將管理工作，特別是將日常管理工作進行分解，是提高管理效率的有效手段。 1．建立健全管理的製度體系 隨著我國經濟的發展和各項改革的進一步深化 [...]

我院在研究生管理上採取了開放、流動、聯合、競爭的機制。促進了科研的多方向發展。在提高研究生科研能力方面，我院根據學科發展的要求，制定了長期可行的培養計劃。該計劃包括研究生利用現代化文獻檢索手段能力的培養、研究生科研能力的檢驗、研究生綜合考試制度、研究生畢業論文開題報告的審定，以及研究生畢業論文撰寫方 [...]